南京市小西湖小学阳光体育冬季长跑活动总结
为响应教育部、国家体育总局、共青团中央，在全国范围内启动的全国亿万学生阳光体育运动，培养学生良好的体育锻炼习惯，全面推进素质教育，我校结合学校自身特色，大力倡导师生加强体育锻炼，以各种形式广泛开展丰富多彩的阳光体育活动，切实实践“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。” 而冬季是开展群众性体育活动锻炼身体的大好季节，开展冬季锻炼既能增强体质，又能锻炼意志，对促进学生德、智、体全面发展，提高运动水平具有重大意义。学校十分重视冬季体育运动，尤其是长跑活动的开展，几年来，学校的阳光体育工作取得了明显的成效，得到了进一步发展。具体情况汇报如下：
一、明确阳光体育的目标。
通过大课间和冬季长跑活动，让学生树立“健康第一”的指导思想；树立开放意识，让全体师生共同参与，增进师生情感，丰富校园文化生活和促进良好校风的形成；增强团队意识，力争展现出学生勃发的朝气和昂扬的精神风貌，培养学生强烈的责任感和集体荣誉感。
二、落实制度，规范管理。
我校坚持由一名副校长分管学校体育工作，负责体育学科教学和课外阳光体育活动工作。抓好体育课教学，体育课的教学是学校体育工作开展的关键一环，体育课的内容落实了，学校的体育工作才能更丰富的开展起来；保证大课间的质量，制定大课间活动方案，组织学生有序开展体育活动，自主选择锻炼项目，全面发展学生素质，让每一位学生得到有效锻炼；保证学生课外体育活动时间。始终把学校体育工作作为学校工作规划的重要组成部分，每学期体育教研组都将制定专门的计划和活动方案。完善管理机制。通过实施聘任、分层分级管理、考核考评机制，加强了管理的规范性，进一步提高了阳光体育活动的有效性。每班必须由班主任教师与体育教师共同管理，确保活动的正常开展。每周、每天有明确的阳光一小时活动安排，各班按活动表到指定场地进行活动。
三、改善设施，保障落实。
近几年，学校在体育器材设施方面注重投入，添置呼啦圈、跳绳和球类等器材，定期检修体育设施，为顺利开展阳光体育活动提供有力保障。
四、加强建设师资队伍
我校现有专职体育教师6人，其中五人本科学历，一人硕士学位。为了进一步提高学校阳光体育工作水平，学校十分重视抓好教师队伍建设：积极组织教师参加市区级各类培训学习活动；加强教师的师德建设，警钟长鸣，严令体罚和变相体罚。积极参加区各类体育教师观摩竞赛活动。鼓励年轻的体育老师多在校级、区级上体育研讨课。
五、实施建设，促进开展。
大课间安排全校统一活动，内容为：进出场，校园广播操《希望风帆》、武术操《旭日东升》。
冬季积极开展长跑锻炼，具体如下：
一、统一思想、齐抓共管
为更好的推动学校冬季长跑运动，学校成立了相应的活动工作小组。有专人负责、专门部门落实、专人监督。学校体育教研在冬季长跑运动实施之前，结合学校实际情况制定长跑计划、划分场地，确保冬季长跑各项工作能有条不紊的落实。为将“阳光体育冬季长跑活动”真正落到实处，学校将其落实情况纳入护导领导的巡查内容，从时间、班级，参与人数等方面进行检查，针对检查时发现的问及时进行反馈，很好的督促每一个学生活动目标的达成。同时，学校充分利用体育课的活动优势，检测学生进行了“阳光体育冬季长跑活动”的效果，并让体育教师对学生体育活动的进行指导，根据不同学生的身体条件和特点，体育教师为其提出适合其自身的冬季长跑运动处方，使学生有针对性的进行体育锻炼，切实提高学生的综合身体素质。
二、全员参与、营造氛围
冬季长跑工作小组的成员通过各种宣传途径广泛宣传冬季长跑的意义和重要性，以及在长跑过程要注意的动作要领，在学校营造了较为浓厚的氛围。同时还把全校的老师也纳入冬季长跑的群体，营造全员参与的氛围。
三、因地制宜，积极开展
1、学校积极开展学生阳光体育冬季长跑活动，并根据本校实际，因地制宜制订操作性强的长跑实施方案，重点把冬季长跑活动与体育课、课间体育活动和课外体育活动有机结合起来，遵循循序渐进的原则，积极开展长跑活动。我校现有学生近一千五百人，而我校的体育操场跑一圈都不足 200米，这样的条件下，组织学生进行长跑活动场地相对比较受限。我校根据场地小、学生多的特点来进行科学安排，一年级的小同学跑教学楼和综合楼前的小操场，二年级围绕教学楼跑，三、四年级以学校的整个操场为跑步圈，五、六年级的学生则在篮球场“S”行跑步。这样每个学生的每天一千米就很容易的达到了标准。由于是分为四个圈跑步，所以跑步的过程当中，也不会因为低年级的小同学跑步比较慢而影响跑步的流畅性，也照顾了不同年龄阶段学生的生理特点。
2、在校期间，学校以班级集体组织长跑为主，并动员鼓励学生个人利用课外时间到安全地点自觉参加长跑；在寒假和节假日期间，以学生个人、或学习小组、家庭为单位，在校外继续长跑锻炼。
3、学校在组织学生长跑活动中，对男、女学生和体质、特别耐力素质不同的学生进行了分别对待，具体指导，循序渐进，注意控制强度和安排不同距离进行长跑活动，真正做到了因地制宜、因人而异。
“阳光体育冬季长跑活动”的开展，让我们师生进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。
同时我校还定期开展全校性学生运动会，踢毽、跳绳等比赛，分年段评出优秀班级、优秀个人。每年由学校工会、学校体育组组织教职工“我运动、我快乐、我健康”趣味体育活动，改变了以往体育比赛内容的竞技性，增浓了教师体育锻炼的娱乐性。学校组建了篮球队，通过训练，磨练了学生意志品质，增强了锻炼意识，提高综合素质，并多次在南京市青少年篮球赛中取得好成绩。每年组织学生到户外运动基地和综合实践基地开展相关体育活动，陶冶学生情操、磨练学生意志，培养学生能力，全面提升学生体质健康水平。
为了推动阳光体育活动更好地开展，全校师生到操场活动，提高了全体师生对大课间活动的重视程度，确保达到教育部要求的“让学生每天锻炼一小时”。认真落实党的教育方针，确保1-2年级每周4课时体育课，3-6年级3节体育课，每天做广播体操不少于一遍，眼保健操不少于2遍。少先队负责检查落实：（1）检查参加活动人数；（2）检查进退场秩序是否整齐；（3）检查是否按要求开展活动及活动质量。检查的结果作为评选先进班集体、优秀班主任、优秀学生的重要依据之一。加大对阳光体育锻炼的宣传力度。学校利用广播站、宣传栏、黑板报等形式来宣传开展阳光体育锻炼的目的和意义，提高了广大师生对阳光体育锻炼的兴趣。加强体育测试，激发和调动学生参加体育活动。作为江苏省体质健康检测点校，我校建立和完善《学生体质健康标准》的测试结果记录体系，并作为综合素质评价的重要依据，有效督促学生锻炼。
通过教育实践探索，我们取得了一些成效，也发现了一些问题，比如专职体育教师的缺少等，在今后的工作中我们将更加努力，将阳光一小时活动坚持下去，为孩子提供快乐的、智慧的、主题式活动，让每一位孩子都感受到阳光体育就在我们身边，切实地动起来，切实地从中获益，这是一项长期工程，我们任重道远。