学生体质健康测试工作总结
为贯彻落实学校体育“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的开展，我校十分重视《学生体质健康标准》实施和测试工作，已连续五年成功上报国家学生测试数据，今年在十月中旬接到测试文件后，我校阳光体育领导小组就立刻进行了碰头会，针对今年每个年级测试的不同项目，制订了详细科学的训练、测试以及上报方案，现将实施工作总结如下：一、积极宣传，加强培训，提高工作质量十月初，学校接到文件后，体育教师明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则，学校就要求体育教师对各班进行《标准》的测试项目及锻炼方法的宣传教育，让他们认识《标准》实施办法的重要性和必要性，学校还把《标准》工作方案复印给各班，让学生了解测试达标要求来督促自已平时积极主动地锻炼身体。二、科学训练、制定目标体育教师认真对每一个项目的动作方法、动作要点都给学生做了耐心细致的讲解与辅导，对一些难度比较大的项目，进行了一对一教授，让每一个学生都能掌握该项目的正确方法，如：五六年级的足球颠要想达到及格就难度较大，首先保障每一个学生手中能拿到一个足球进行练习，耐力项目50米x8往返跑，体育教师在每一节体育课热身练习跑中专门给学生把有氧练习加了进去，遵循了体育锻炼循序渐进的原则逐渐加大跑的距离，对一些身体肥胖的学生，采用了同伴跟随跑，教师鼓励跑，排头领先跑等方法，大大提高了他们的练习兴趣和自信心，起到了良好的达标效果。三、组织测试，保障安全1、在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、有组织地安排测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，制订详细的测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的预备活动等。2、在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，使学生能安全有序地完成测试任务。对成绩不合格和请假学生进行补测工作。3、在测试过程中，学生态度端正，认真测试，各项测试成绩很正常。但是也有一小部分学生抱着好玩的心态。高年级学生对耐力目50米x8往返跑的测试有偷懒的现象有个别学生意志力比较差，感觉到累就不想跑了，体育教师对这部分学生进行了鼓励加教育的方法，使他们建立了正确的测试观，整体第一次测试成绩不太理想，随后我们又进行了第二次测试。三、数据整理上报在测试全部结束后，老师们进行了认真填写与数据的录入、录入之后体育教研组长对数据进行了采集和整理工作。并按时准确地向全国学生体质健康标准数据管理中心发送数据，完成了数据上报工作。并实事求是地向学生反馈测试结果。四、通过数据分析问题。从今年数据结果表明，学生的体质健康的现状不容乐观，主要表现如下几个方面：
1、由于学校连续几年没有操场，活动受限，学生体能素质下降。学生的速度、耐力、柔韧性、爆发力和力量等素质均出现全面下降。 除柔韧项目：坐位体前屈成绩下降幅度较小外，其他项目都有明显下降，特别是反映速度素质的25米往返跑和反映耐久力的50米x8下降尤为明显。 2、肥胖学生增多，特别是低年级肥胖增长更快。
3、从坐位体前屈及格人数看，学生身体的协调性还有待于提高。
4、反映肺功能的肺活量有下降趋势。 总之，为了确保学生体质健康测试的正常开展，在学校领导的支持下，通过一个多月的努力工作，体育组完成了全校学生的体质健康测试工作。这次体质健康测试，从分布任务到测试完成，时间紧，任务重。我们觉得没有全体的力量是不可能在短期内对如此多的学生进行测试。同时积极发动，精心组织，合理安排，是做好这项重要工作的保证。只有各方面积极努力，我们才能够做好体质测试工作。在这次测试过程中虽然取得了一些成绩，但是上面总结存在着不足，我们体育教师争取在以后的工作中克服不足，发扬长处，不断努力。