2011年天津医科大学学生阳光长跑活动实施工作总结
认真贯彻《中共中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）、《天津市委市政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》（津党发〔2009〕1号）和教育部、国家体育总局、共青团中央联合下发的《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》等文件精神，全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想。加强对学校体育工作和学校阳光体育活动的组织和领导，学校下发了“天津医科大学关于成立《学生阳光体育运动领导小组》的决定”的文件，“天津医科大学关于成立《国家学生体质健康测试》领导小组的决定”的文件，“天津医科大学关于开展《学生阳光体育运动》的意见”的文件。校领导非常重视我校体育工作和学校阳光体育活动的开展，校领导张宁参加了本届我校“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的启动仪式和闭幕式上做重要讲话，并亲自带领我校师生进行长跑活动。为本年度学生在阳光长跑比赛获得名次的学生颁奖。
我校在实施阳光长跑过程中，采用了“校园阳光长跑学生参与教师监督、辅导、集中管理与自身学生个体锻炼相结合的方法”至今已有3年的时间了，每年阳光长跑活动历经4—5个月，校领导与师生们每年举办阳光长跑校园启动开始，再以学生阳光长跑比赛结束活动作为终止，我校体育部公体教师常年深入学校体育工作第一线，帮助、指导、引领我校学生在体育课内外一体化锻炼上、强体健身、掌握运动技能与体能锻炼上付出了较大的辛苦，也取得了良好的效果。成果是每年参加《国家锻炼标准学生》测试，耐力与力量素质有逐年提高，
全校学生体质健康合格率达到优秀。
全校学生开展丰富多彩的阳光体育活动和市教委组织的各项体育竞赛。每年制定群体竞赛计划，使群体竞赛有序进行。做到月月有竞赛，使我校群众性的竞赛活动赛事不断。促进校园精神文明建设，活跃校园体育文化生活。我校在抓好群众性体育活动的同时，抓好学生代表队训练与竞赛工作，积极参加天津市教委举办的各项赛事，推动学校体育工作深入发展，学校运动队参加天津市教委举办的各项赛事都取得了优异的成绩。
每年准时上报《国家学生体质健康标准》测试数据和分析报告。开展“达标争优”《国家学生体质健康标准》测试活动，有计划、有措施、有要求、有检查。我校每年《国家学生体质健康标准》测试都制定测试工作计划。对不及格的学生积极实行运动处方的训练计划和内容，提高了学生的锻炼欲望和积极性。近几年的学生体质健康标准测试我校都达到了优秀标准。
早操是我校群体活动特色，自80年代开始出早操，92年又重新规定在校生1--3年级必须出早操，并把早操纳入体育课分数，占到学期末体育总分数的20％。有利于学生意志品质培养，促使学生精神面貌改观，促进校风、学风建设。我校成立足球、篮球、武术、棋类、健美操、绳毽、羽毛球、跆拳道、轮滑等9个协会。协会做到有章程、有计划、活动有要求，协会在体育部教师指导和协助下，开展各种各样的活动。
近几年，体育经费持续增长，确保了体育教学和阳光体育群体活动的正常运行。
我校多次获得教育部、国家体育总局授予的“全国体育工作先进单位”“国家体育锻炼标准达标先进单位”“认真贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”及天津市普通高等学校体育课程市级优秀课程“天津市学校体育工作先进集体”和“天津市群体工作先进单位”的称号，特别是在中华人民共和国第六、第七、第八、第九届全国大学生运动会上我校在贯彻《学校体育工作条例》、科学研究、运动成绩三方面取得佳绩，连续四届蝉联“校长杯”。
早操、课外辅导课
任课教师指导督促检查学生的早操及课外辅导课情况并记录考勤与体育课成绩挂钩（时间：10——12周）
体育训练、体育竞赛
主要参加天津市高校组织的各项体育赛事，并根据我校的实际有计划、有目的参加赛前论证，然后组队训练参加比赛。[每年至少参加天津市三八健康杯比赛（周玉玲、姜卫芬）、田径（张文忠）、武术（巩若刚）、乒乓球（苗文庄）、羽毛球（张吉喆、安一德）、足球、（吕揩）体质测试比赛(刘忠敏、赵晋斌、周玉玲)]材料存档有计划、总结、秩序册、成绩册奖状等
群体活动、群体竞赛
经常在校园内搞全校性的小型多样的体育活动（各院系每年底上缴本年度群体总结、参加每项活动人次与下年度群体计划）
全校及各院系组织的各项体育竞赛在统一下的集中；在集中下的分散搞；各院系必须在每年校运动会举办前搞一次本单位的小型运动会再参加每年举办校级秋季运动会
查找问题
◇一些学生对所学专项课的技术技能掌握有困难，学习成绩差，主要原因是身体素质差，另外学生自身要求锻炼的较少，少数学生对参加体育活动从思想上不够重视，表现不积极、不主动。
纠正方法：公体教师课上课下严要求进行点名、规定没项目的练习次数和距离等，方法采取课上教技能，让学生尽量达到掌握，老师课上讲请讲细，耐心辅导基础不同的学生们；课下练体能，教师第一要点名，监督教学生不同季节采取不同的锻炼内容和不同的运动量，采取以班为单位集体跑步、做广播操、体质测试项目分项练习等。
◇近几年学校田径运动会，运动成绩下降，表现在参加人数少且运动水平降低。
◇通过每年一次的学生健康体质测试，学生体质有所下降但通过体育教师的不断努力，进一两年来学生耐力及力量素质有明显提高。
措 施
◇在提高教师理论水平、业务能力、责任感及解惑上下工夫
◇在提高学生体育意识和习惯“由让我学变成我要学”上下工夫
◇在提高教学质量、完善教学管理上下工夫
在提高教师理论水平、业务能力、责任感上下工夫
◇充分利用教研活动时间，组织教师针对日前大学生体质健康状况，如何进行教学方法、手段的改革，解决教学中存在的问题（以公体全体教师或以专项小组教师为单位），尽快的提高学生的体质，达到健康的标准。
◇提高教师自身的业务能力，积极进行集体锻炼，做到身体力行，给学生以榜样的力量。
在提高学生体育意识“由让我学变成我要学”上下工夫
◇教师利用上课时间，通过讲解使学生认识到身体健康的重要性，提高体育锻炼的积极性，增强体质。
◇将学生体质测试结果及时反馈给各院系﹑学生及学生家长，了解自身体质情况，督促学生自觉锻炼身体，增强体质。
◇根据学生体质测试情况，分析﹑研究制定出有针对性的运动处方，教师利用课外辅导课，组织学生锻炼。
天津医科大学体育部
2012年4月